ЗАСІДАННЯ КРУГЛОГО СТОЛУ «БУЛІНГ ТА ЯК ЙОМУ ПРОТИДІЯТИ»

У вересні в Україні традиційно відзначається Тиждень протидії булінгу, який цього року проходить з 22 по 26 вересня. Його мета — підвищити обізнаність суспільства щодо проблеми цькування та навчити, як йому протидіяти. Саме в цьому контексті 18 вересня в онлайн-режимі у Ніжинському агротехнічному інституті кафедрою соціально-гуманітарних дисциплін спільно зі студентською радою було організовано круглий стіл на тему: «Булінг та як йому протидіяти».

Студенти активно долучилися до заходу, презентуючи власні доповіді та презентації. Вони наводили приклади з життя, ділилися результатами досліджень та пропонували шляхи профілактики булінгу. Жвава дискусія засвідчила, що молодь небайдужа до проблеми та готова брати участь у її вирішенні.

Учасники круглого столу обговорили сутність булінгу, його основні форми (фізичний, психологічний, економічний, кібербулінг), а також наслідки для жертв і суспільства в цілому.

Карєв Віталій, студент групи БА251, окреслив сутність явища булінгу та розкрив його види. Карпусь Анна, студентка групи БМК251, зосередила увагу на причинах булінгу та його психологічних наслідках. Ємельянов Дмитро, студент групи БАгр251, пояснив роль свідків у ситуаціях булінгу. Глущенко Богдан, студент групи БАгр251, акцентував увагу на особливостях кібербулінгу як сучасної форми цькування. Помаз Богдан, студент групи БАгр231 та голова студентської ради інституту, висвітлив питання правової відповідальності за булінг, законодавчі норми, програми підтримки жертв і можливості захисту.

Окрему увагу учасники приділили практичним способам протидії: від уміння відстоювати власні права та вчасно звертатися по допомогу — до формування в колективах атмосфери взаємоповаги, толерантності та емпатії.

Наприкінці зустрічі було зроблено важливий висновок: зупинити булінг можливо лише спільними зусиллями — через відкритий діалог, виховання культури поваги до особистості та активну позицію кожного.

Проведення таких заходів сприяє не лише підвищенню рівня обізнаності студентів, а й формуванню безпечного й дружнього освітнього середовища, де кожен почувається захищеним і цінним.